在這篇文章開始之前
我要先請出我家現在最可愛的小帥哥-宥安 來當MODEL^o^
有機會再寫他的專文囉！
現在我家只有一個小朋友（我弟的兒子）
我可是也要負起教育的責任
因此看到這類型的文章
我現在都會特別注意一下～
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[本文轉載自 商周特刊優勢系列 品格教育特刊]
作者：吳錦勳、尤惠玲
獨生子女最大的不幸，就是不懂「匱乏」，如何才能避免養出小霸王？
以及偏差的品格與行為？父母要注意了！
這天，3歲半的小曦坐著啜泣。他一人分飾兩角，以不同的語氣，自問自答著。
「小曦，你怎麼啦？（模仿媽媽語氣）」
「我被爸爸罵。（小孩語氣）」
「為什麼被爸爸罵？」
「因為我不乖。」
「哪裡不乖呀？」
「因為……我搗蛋。（幾近啜泣狀）」
最後他責罵說：「那你活該！」
孤單，是他的宿命。他重複這些話，自我解嘲。像小曦這類的獨生子，越來越多。根據主計處統計，2008年台灣育齡婦女的總生育率（15到49歲婦女生育率），將降至1.1人，「只生一個」成為趨勢。
不只台灣，全球家庭都有獨子化的趨勢。在日本，婦女的生育率只有1.22人，韓國為1.29人，德國、西班牙超過半數以上的家庭都是獨生子女家庭，而實施「一胎化」政策的中國大陸，獨生子女人數更逼近9,000萬人。
因此，獨生子女的教養已成新顯學。然而，100多年前，獨生子女被貼上各種負面標籤：自私、驕縱、缺乏獨立性、不合群。美國心理學者史坦利‧霍爾（G. Stanley Hall）甚至憂心忡忡指出：「獨生子女本身就是一種病症！」
然而，近年的學術研究已顛覆此結論。美國加州心理學家們，針對40萬名中學生，進行一項長達20年的獨生子女研究。他們發現：獨生子女比非獨生子女更聰明、更有創造力，也顯得更有教養、更成熟。
親子關係攸關成就 4成獨子：父母影響自己最深
美國研究排行的心理學家雷門（Kevin Leman）形容，「獨生子是父母苦心孕育的特殊寶石。」
美國國務卿萊斯（Condoleezza Rice），就是個天才獨生女，她15歲跳級進入丹佛大學讀政治，27歲就在史丹佛大學教書，會說好幾種語言，也是業餘的室內樂鋼琴演奏家，曾和馬友友演奏布拉姆斯，風靡全場。她聰明而勤奮，全天下似乎沒讓她感到做不到的事。
她是當今最有權勢的女強人之一，更是獨生子女群中，熠熠生輝的那顆寶石。其他有名的獨生子，還包括前聯準會主席葛林斯班等。
但問題是，不是每顆石頭都會發亮。在聯強國際總裁杜書伍眼中，寶石變成一顆「骰子」，「現在很多人只生一個小孩，那叫做賭一把。」孤注一擲的結果，獨生子女父母必須面對擲出骰子後龐大的不確定感。
事實上，親子關係的確是影響獨生子女成就的關鍵。專研獨生子女30多年的專家法波（Toni Falbo）博士過去一份針對大學生的調查就顯示：40％的獨生子女認為影響他們最深的人是父母，而長子或排行中間的子女卻只有3％及2％。
顯然，父母的教養態度之於獨生子女，比一般孩子還重要。那麼，就應剖析獨生子女的心理特色。
獨生子女特殊的排行，形成三個特色。第一個特色，唯一性。獨生子女兼具老大與么子雙重身分，不需要與手足爭奪資源，從小便獲得父母全部的愛，甚至全家族不虞匱乏的資源。如果把愛量化，他們得到的關愛，可能是一般孩子的4倍（加上祖父母）。也因為在家中是唯一的孩子，獨生子為避免寂寞，會使出渾身解數，去贏取同儕團體肯定，因此，他們總顯得聰明、大方、慷慨、不善於吵架（競爭）。
沒有橫向同儕關係 易缺乏同理心、以自我為中心
第二個特色是，缺損性。獨生子女缺乏手足互動帶來互相學習刺激的「利益」。兒童成長過程，不止需要「縱向親子關係」，也需要「橫向同儕關係」。對獨生子來說，他們嫻熟和父母對應，洞悉父母想法，擁有各種技巧利用父母情感，卻缺乏橫向發展的手足關係。
一般來說，兒童早期與手足相處的經驗，奠定他未來與同儕交往80％的基礎。但因為獨生子女缺乏與手足相處的經驗，比較缺乏同理心，或者容易以自我為中心。
第三，孤獨感。不可避免的，獨生子女有較多獨處經驗。這是壞事嗎？美國《獨生子》（Only Child）雜誌主編卡洛琳．懷特（Carolyn White）說，她訪問過的每個成年獨生子女都表示，他們的「孤獨時光」是世上最美好的時光。
小時候，知名網路文學作家藤井樹的媽媽總是工作很晚才回家，爸爸沉默寡言，除了他，家裡沒有別的孩子，「家裡常常很安靜，最大的聲音，是按馬桶的聲音。」
他一個人和自己相處的時光，就如同卡洛琳描述的，「孤獨的滋味對我們的孩子有所幫助，孤獨時光就像塑膠黏土，你可以擰它、拉扯它，想怎麼捏就怎麼捏，它給你空間去測試自己的想像力有多大。」
於是，藤井樹躲入漫畫世界，把紙上角色當成朋友，傾吐心事。「從小習慣自己一個人，讓我長大以後，可以長時間一個人靜下心來專心寫作。」他也意外的成為暢銷書作者。
總結上述三大特色，教養獨生子女的要訣，就是適度製造匱乏感，擴大「唯一性」、「孤獨感」所帶來的好處，想辦法彌補「缺損性」造成的缺點。也就是說，父母應該想辦法為獨生子女盡量製造青梅竹馬的「虛擬手足」關係。
然而，多數的父母卻不盡如此，卡洛琳就指出，他們雜誌收到的信件中，至少有一半是關於獨生子女父母只生一個的「內疚感」。於是，常「以愛之名」犯錯，最直接的就是溺愛，養出驕縱獨生子。
卡洛琳列舉獨生子父母最易犯下七大項罪狀，包括：過度放縱、過度保護、缺乏紀律等。一胎化盛行的大陸，也有學者指出，獨生子女父母常犯「六過」及「四怕」。所謂「六過」：愛之過甚、擔心過度、照顧過多、遷就過多、誇耀過多、希望過奢；「四怕」：怕不孝、怕生病死亡、怕學壞、怕不成材。
製造匱乏感 學習延遲欲望的滿足
全天下獨生子父母，心態大抵雷同。有能力的父母像資源豐沛的好園丁，在設計精密完善的溫室裡，全心全意栽培一顆種子，他們最大的挑戰，是如何傾其所有，卻不會揠苗助長。製造匱乏感，才能讓孩子不被過多的愛與資源淹沒。
像小曦的爸爸就堅持「即使給一顆糖，都要有策略」。他觀察，小孩子永遠看到自己沒有的，而不會看到自己有的，不斷滿足他，只會讓他欲望無窮。
原本，小曦的媽媽會用小糖果鼓勵他，有一天，糖果沒了，小曦便用哭鬧的方式要糖吃，媽媽心軟，便答應給他買更好的玩具，久而久之，3歲半的小曦懂得「以小搏大」，操縱、控制媽媽。於是，小曦的爸爸決定剝奪他的享受，與他約定一段時間表現良好，聖誕老公公才會視表現好壞送他禮物，「要他學習延遲欲望的滿足，別急著給孩子吃棉花糖。」
國際通商主持律師陳玲玉就擔心優渥的環境，會讓獨生女洪紹凡耽於安逸，也刻意製造女兒的欠缺感。「我一直深信，在物質匱乏的環境中，才有激勵人向上提升的動力。」女兒就讀賓州大學後，每月只有固定而有限的生活費。「除了買書、或到紐約觀賞文化藝術表演外，我每個月底都要跟她對帳單的。」
「如果這個月超支，一定從下一個月的生活費中扣掉。」陳玲玉從不讓步，紀律嚴明。
對獨生子女的寵溺，源自內疚與不確定，因此，父母要停止自責，放手，還給孩子一個正常的空間。那麼，接下來唯一要做的，就是盡力為其營造虛擬的手足團體了。
打造青梅竹馬般關係 模仿、分享，彌補所缺能力
小潔、軒軒和小文，是三個年齡相近的獨生子女，週末，三對爸媽帶著他們，從台北開車遠到花蓮的東華大學遊玩。三個孩子衝出車子，立刻在廣闊的草原奔跑打滾追逐。這是軒軒的媽媽及閨中密友刻意為孩子們組成的「小圈圈」。當她抱定只生一個孩子，還在懷孕時，就想用自己的人脈，為孩子打造一種「青梅竹馬」的同儕團體。
因為三個家庭都住台北東區，保母、幼稚園都相同，因此，三個獨生子女常常玩在一起。年紀稍長的小潔自動變成大姊，軒軒變成老二，小文成了老么。雖然三人都上了幼稚園，但軒軒的媽媽認為，「老師很容易介入管理，下指導棋。但我們家庭聚會時，卻讓孩子自己相處，不干預、不出面仲裁，如果有衝突，讓他們用自己的方法解決。」
在這個圈子，孩子們得以藉由模仿、分享，擴展原本沒有的能力。「我們是一群沒有血緣關係的父母，創造出一群沒有血緣關係的兄弟姊妹。」軒軒的媽媽說，好像回到以前大家庭同住三合院的感覺。她說，將來孩子們到了叛逆期，跟父母鬧得不愉快，不想回家，「至少還有個接納他們的空間，有第二個家可以選擇，得到擁抱關心。」
獨生子女的優、缺點其實互為表裡，只要協助盡早融入同儕，就可以在天平的另一端取得平衡。（選錄自《商業周刊》1046期）
【教養獨生子女 你可以這樣做】
- 不要過度放縱
較佳做法：設定界限，好的東西都需要等待，才是人生寶貴的經驗。
- 切莫過度保護
較佳做法：把擔心表列出來，挑出孩子可以解決的，鼓勵孩子做。
- 對孩子建立紀律
較佳做法：向孩子「定義」紀律與違反紀律的後果，並切實執行，表現好才贏得新權利。
- 跳脫過度補償的內疚
較佳做法：對抗只生一個的內疚感，停止責備自己，不要和別人家庭比較。
- 別苛求完美
較佳做法：別用顯微鏡觀察孩子以及太在意輸贏，孩子不是你的替代品。
- 不把孩子當作成年人看待
較佳做法：負擔過多大人世界的獨生子，可能無法擁有真正的童年。
- 讚美不可過度
較佳做法： 讚美是一種籌碼，給得濫不如給得好，過度受尊崇的孩子，只能依靠他人獲得肯定，沒有自我。
（資料來源：卡洛琳．懷特著《別驕壞你的孩子》，整理：吳錦勳）
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教育 真的有點複雜耶！
不是件容易的事
現在覺得我爸媽很厲害
用自己的方式和理念
把我教育得這麼好～呵呵^^
我一定要好好努力
成為更好的人 回報父母的栽培！
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