（分享）有效率的團隊合作

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籃球比賽時五人一隊，其中一人為隊長，候補球員最多七人。比賽時五名隊員的位置角色分別為小前鋒（small forward）、大前鋒(power forward)、中鋒（center）、得分後衛(shooting guard)、和控球後衛(point guard)，各自需就其角色擔負搶攻和/或防守的分工職責，又須和隊友密切合作，求取全隊和個人成績。

美國加州洛杉磯大學(University of California, Los Angeles; UCLA)籃球聯盟的前教練 John Wooden 在 40 年的教練職涯中，其球隊贏球的比例超過八成。

John 常說：球隊獲勝的三要素是：體能、球技和團隊合作。其中「團隊合作」最難捉摸（Lenti, 1996）。 

Lenti（1996）認為團隊合作是下列五大要素的交互作用：


（1）有效溝通
教練與隊員之間或是隊員與隊員之間清晰且積極的溝通，才能建立「團隊合作」的概念，讓所有隊員和教練清楚明白球隊的共同目標，並一起合力達成。

（2）求勝態度

良好的團隊態度是隊員能擔負起他們在球隊中的角色和責任，團隊態度須高昂到勢必獲勝。

（3）團隊中心
球員明白並接受他們在隊中的角色，克服自我中心，以整個團隊的利益為重。

（4）動機
必須持續激勵隊員達成球隊的共同目標（可透過擬訂長程的目標再細分為一系列的短程目標，鼓勵球隊漸進達成之）。

（5）團隊紀律
公正和持恆的紀律是聯繫以上四大要素的黏合劑，常需訂定切合團隊目標和具體可行的規範以促成球員自律和他律。






個人和組織要發揮綜效，需借重有效的團隊合作（teamwork）。






另一個團隊合作的經典例子：


野雁的相互扶持 

  野雁以 V 字形（或人字形）隊伍飛行時，每隻雁都鼓動翅膀，產生上升氣流讓緊跟在後的雁隻飛得輕鬆。所以野雁以 V 字形隊伍飛行時，整隊航程比單隻野雁至少多出 71%。 

  當隊伍中的一隻野雁脫離隊形時，馬上會感受到被拉回隊伍以取得前方成員所提供上升力的好處。但有時兩三隻野雁會短暫脫隊以試探有無較佳的氣流或飛行方式。

  當領頭雁疲乏時，會退到後面，由後頭的雁隻遞補上去。而且後頭的野雁會用鳴叫來鼓勵前頭的雁隻奮勇向前。 

  當一隻雁生病或遭遇槍傷而脫離隊伍時，其他兩隻野雁會跟著脫隊降落陸地來協助和保護牠，而且會留到生病或受傷的雁隻能飛或死掉為止。至此，牠們再歸隊/成隊起飛。